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评建简报第六期

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 奋力冲刺打好迎评促建攻坚战

 

4月份,教育部出台了新的高职院校人才培养工作评估实施方案。6月12日至13日,省教育厅举办了高职院校人才培养工作评估新方案培训班,我院副院长王昭耘、评建办主任王怀先、副主任刘战鹏参加了培训。

根据教育厅培训班对评估新方案的解析,高职院校人才培养评估将按照“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路”的办学要求,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,加强内涵建设,深化校企合作,产学结合的人才培养模式,保证高等职业教育基本教学质量,促进高职院校形成自我约束、自我发展的机制,推动高职教育持续、稳定、健康发展。

我院作为陕西省2008年接受评估的7所高职院校之一,今年以来,院长、书记亲自抓,各部门努力工作,“迎评促建”取得了积极进展,截至6月上旬,与评估相关的基本资料准备已达80%。但与评估新方案和省教育厅的要求,还有很大差距。一是有的部门领导思想认识上“应评倾向”,工作得过且过,没把工作重心放在“建设”上,侥幸“一次通过”;二是缺乏紧迫感,工作四平八稳,作风疲沓;三是资料收集工作进展不平衡,学院人才培养工作数据库的完整建立尚需花费很大力气。针对存在的问题,学院迎评促建领导小组认为,当前迎评促建要着力抓好以下三个方面的工作,即“三到位,三确保”:

第一,认识要到位,确保重心不偏移。认识到位,就是要正确认识评估的目的,把工作重心放在建设上。高职院校人才培养工作评估有三大目的:一是认证作用,即对学院的办学资格进行科学认证;二是引导作用,即以科学的评估指标体系引导学院正确定位,促使其以就业为导向,加强各项教学改革与建设,保证高职教育沿着健康的方向发展;三是改进作用,即通过评估,帮助院校找出自身定位及人才培养工作中存在的优缺点,针对不足,提出建设性改进方案,使其及时走上良性、持续发展的轨道。因此,评估对于我院来讲,既是挑战,更是一次由众多专家会诊,改进工作的机遇。我们既要争取“一次通过”更要把工作重心放在各项改革与建设上,推动学院人才培养工作在整体上迈上一个新台阶。

第二,责任要到位,确保工作能落实。各部门要根据新的评估指标体系,对学院评建办下达给各部门的评估任务逐一对照检查,对尚未完成的任务和未达标的工作,要明确分工,责任到人,提出质量要求,明确完成时限,确保本部门的工作任务无一落空,按时保质保量完成。就目前评建状况看存在的突出问题是材料质量问题,需进一步加工整理、修改完善。数据库的建立是当务之急,要落实专人负责收集整理和建库,于8月底前完成建库任务。

第三,措施要到位,确保奖惩能兑现。各部门的工作任务分解到人后,要制定教职工能接受、操作性强的完成任务的奖惩激励措施,奖优罚劣,奖勤罚懒。学院将把每位教职工在迎评促建中的实际表现作为职务晋升、职称评聘、提升待遇、表彰先进的重要依据,并在评估结束后,召开全院总结表彰大会,表彰奖励在迎评促建工作中表现突出的部门和个人。

从现在开始到专家组进校评估仅剩4个月时间了,任务艰巨,时不我待。希望全院师生紧张行动起来,一鼓作气,只争朝夕,奋力冲刺,攻坚克难,恪尽职守,真抓实干,夺取我院迎评促建工作的全胜。

评建办公室

2008年6月17日



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